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Porquê o IPM?
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De acordo com o último Inquérito aos Alunos Graduados, os nossos graduados entram no mercado de trabalho, emmédia, emapenas um mês após a conclusão do curso, com um salário médio de 17,560 patacas/mês. 80% dos alunos graduados encontram empregos relacionados com os seus cursos. Nos últimos anos, os quatro primeiros sectores em que estão envolvidos os alunos graduados são: (1) Serviço Social e Saúde, (2) Administração Pública, (3) Turismo, Indústria Hoteleira e Restauração, (4) Educação.

A empregabilidade e a percentagem de alunos que prosseguem os seus estudossão bastante elevadas. Para alguns cursos, todos os alunos prosseguiram os estudos ou encontraram emprego imediatamente após a graduação. Mais de 90% das universidades/entidades empregadoras mostraram-se satisfeitas com os alunos graduados pelo IPM.

O IPM possui competência reconhecida por instituições de renome internacional no campo da avaliação académica, mantendo relações estreitas com várias universidades e o mercado de trabalho e oferecendo aos alunos excelentes oportunidades de prosseguimento dos estudos e de inserção profissional. Os alunos graduados pelo IPM são procurados e preferidos por muitas entidades empregadoras, incluindo empresas privadas e públicas, bem como departamentos govermentais. Segundo os últimos relatórios do Inquérito aos Alunos Graduados, a maioria dos graduados encontra-se a trabalhar em áreas relacionadas com os seus cursos.

Além disso, muitos alunos graduados continuaram a estudar em universidades de renome internacional. Nos últimos anos, os alunos do IPM prosseguiram os estudos nas seguintes universidades:

Portugal Reino Unido Estados Unidos
  • Universidade de Lisboa
  • Universidade de Coimbra
  • Universidade do Porto
  • Universidade de Cambridge
  • Universidade de Londres
  • Universidade de Artes Londres
  • Universidade de Warwick
  • Universidade de Bath
  • Universidade de Iorque
  • Universidade de Durham
  • Universidade de Loughborough
  • Queen's University de Belfast
  • Universidade da Califórnia, Los Angeles
  • Instituto de Tecnologia da Geórgia
  • Universidade de Johns Hopkins
  • Universidade de Nova Iorque
  • University of Illinois
  • Universidade de Illinois Faculdade de Música de Boston
  • Universidade de Illinois em Urbana-Champaign
  • Universidade do Texas em Austin
Canadá Irlanda França
  • Universidade de Toronto
  • Colégio da Trindade, Dublin
  • EMLYON Business School
Alemanha Holanda Dinamarca
  • Universidade de Artes de Berlim
  • GerritRietveld Academie
  • Universidade Livre de Amesterdão
  • Universidade de Aarhus
Bélgica Austrália Singapura
  • Universidade Livre de Bruxelas
  • Universidade Nacional da Austrália
  • Universidade de Sydney
  • Universidade de Melbourne
  • Universidade de Queensland
  • Universidade Monash
  • RInstituto Real de Tecnologia de Melbourne (RMIT University)
  • Universidade Tecnológica de Nanyang, Singapura
  • Universidade de Gestão de Singapura
Interior da China Hong Kong Taiwan
  • Academia Central de Belas Artes da China
  • Academia de Belas Artes de Guangzhou
  • Universidade de Língua e Cultura de Pequim
  • Academia Nacional de Governança da China
  • Universidade de Hong Kong
  • Universidade Chinesa de Hong Kong
  • Universidade de Ciência e Tecnologia de Hong Kong
  • Universidade Politécnica de Hong Kong
  • Universidade da Cidade de Hong Kong
  • Universidade Baptista de Hong Kong
  • Universidade de Educação de Hong Kong
  • Universidade de Taiwan
  • Universidade Chiao Tung de Taiwan
  • Universidade Tsing Hua de Taiwan
  • Universidade de Cultura de Taiwan
  • Universidade Yuan Ze de Taiwan
  • Universidade de Artes de Taiwan
  • Universidade Normal de Taiwan
  • Universidade de Educação de Taipei

 

Datas Importantes
2018-01-29 ~ 2018-07-13Inscrição -- Admissão Directa
Proporção de docents e alunos: 1:14

Lam Chi ChioAluno do 2º ano de Ensino da Língua Chinesa como Língua Estrangeira
Os professores não apenas me inspiraram no estudo, mas também cultivou o meu interesse no ensino. Neste ano, vou fazer um ano de mobilidade em Portugal e, com esta oportunidade, vou explorar a cultura educacional do estrangeiro e melhorar as competências profissionais, a fim de me preparar bem para o ensino de língua chinesa no futuro.