Informação Geral

本文回顧和評價了卡內基教學促進基金會前主席歐內斯特．博耶發表《學術反思》後的20年裡，國際上教學學術在制度化方面取得的進展。這一進展表現在：學術界對教學學術內涵的豐富和分化；教學學術的專業組織和成果出版的完善；教學學術評價制度的加強；各國和地區在國家和院校層面教學學術實踐的多樣化發展。文章最後提出教學學術進一步發展面臨的挑戰和對未來的展望。