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Delegação do Ministério da Educação da República Popular da China visitou o IPM

 O Sub-Director Executivo do Gabinete para os Assuntos de Hong Kong, Macau e Taiwan do Ministério da Educação da República Popular da China, Xu Yongji, e o Sub-Chefe do Departamento de Assuntos dos Estudantes das Instituições do Ensino Superior do Ministério da Educação, Li Qiang, visitaram o Instituto Politécnico de Macau
 A equipa de investigação do Centro de Investigação de Engenharia em Tecnologia Aplicada à Tradução Automática e Inteligência Artificial, Ministério da Educação, no Instituto Politécnico de Macau, apresentou os resultados da investigação científica ao Sub-Director Executivo do Gabinete para os Assuntos de Hong Kong, Macau e Taiwan do Ministério da Educação da República Popular da China, Xu Yongji, e ao Sub-Chefe do Departamento de Assuntos dos Estudantes das Instituições do Ensino Superior do Ministério da Educação, Li Qiang

Na manhã do dia 17 de Janeiro, Xu Yongji, Sub-Director Executivo do Gabinete para os Assuntos de Hong Kong, Macau e Taiwan do Ministério da Educação da República Popular da China, e Li Qiang, Sub-Chefe do Departamento de Assuntos dos Estudantes das Instituições do Ensino Superior do Ministério da Educação, visitaram o Instituto Politécnico de Macau tendo sido calorosamente recebidos pelo Presidente do IPM, Im Sio Kei. Ambas as partes trocaram impressões sobre a formação de quadros, o ensino e a investigação científica, num ambiente harmonioso. Xu Yongji e Li Qiang encorajaram o IPM a continuar a desenvolver as suas próprias características e vantagens, de forma a integrar-se activamente no desenvolvimento nacional, elevar o nível dos quadros formados e o nível de investigação científica, e desempenhar o papel de plataforma e elo de ligação entre a China e os Países de Língua Portuguesa.

No encontro, o Presidente Im Sio Kei deu as boas-vindas à delegação do Ministério da Educação, agradecendo o apoio que o Ministério da Educação tem prestado ao IPM, bem como apresentou aos convidados as características pedagógicas, o desenvolvimento da investigação científica e da formação de quadros qualificados do IPM. Xu Yongji e Li Qiang reconheceram as características pedagógicas e os resultados da formação de talentos do IPM, elogiando os princípios de educação do IPM de “enraizar-se em Macau, com o apoio da mãe-pátria, enfrentar o mundo e procurar a excelência”, e formar um grande número de quadros técnico-profissionais para servir o desenvolvimento sócio-económico de Macau. Xu Yongji incentivou o IPM para aproveitar as suas vantagens e as oportunidades do presente momento, participando activamente na construção da Grande Baía Guangdong-Hong Kong-Macau, no intuito de aumentar a qualidade do ensino e dos quadros e assim desenvolver plenamente o papel de plataforma e elo de intercâmbio entre a China e os Países de Língua Portuguesa. Li Qiang estimulou o IPM a continuar a desenvolver o estudo científico orientado para aplicação, a fim de obter mais resultados na sua aplicação e, ao mesmo tempo, dar mais contributos ao nível de teoria.

Durante a visita, a delegação visitou o Centro de Investigação de Engenharia em Tecnologia Aplicada à Tradução Automática e Inteligência Artificial, Ministério da Educação, no Instituto Politécnico de Macau, ouvindo a apresentação dos projectos de investigação científica e dos resultados obtidos pelo Centro, tendo sido reconhecidos pela delegação todos os bons resultados atingidos durante um ano após o estabelecimento deste Centro.

A delegação que efectuou esta visita o IPM contou ainda com a participação dos seguintes membros: Wang Zhiwei, Sub-Director do Gabinete para os Assuntos de Hong Kong, Macau e Taiwan do Ministério da Educação; Wang Lin, Chefe da Divisão de Assuntos Gerais do Departamento de Assuntos dos Estudantes das Instituições do Ensino Superior; Liu Zhengqi, funcionário da Divisão de Recrutamento; e, Li Waiwei, Sub-Chefe da Divisão de Educação, Ciência e Cultura do Departamento de Intercâmbios do Gabinete para os Assuntos de Hong Kong e Macau do Conselho de Estado.


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