• 馬杰 （雲南大學）
• 張建新 （雲南大學）
• 李惠 （雲南大學）

第三方教育評估以其獨立性、專業性和公正性的“三性”而著稱，能夠有效促進教育品質的提高。然而由於歷史原因，我國第三方教育評估遠遠落後于歐美等發達國家。滇池學院在多年現代大學制度的探索中，2012年開始了第三方評估教職工的實踐：第一階段是校內“准第三方”改革教師評價新模式；第二階段是校外專業評估機構的第三方教職工崗位績效評估，實現評估的獨立性、專業性和公正性；第三階段是學院、第三方以及各管理部門協調合作實現“管評聘分離”新機制。滇池學院第三方評估機制“萌芽—形成—發展”探索成長的歷程，實現了“學院管理、第三方評估、部門聘用”的“管評聘分離”現代大學人事管理制度新格局。

作者簡介
馬杰，雲南大學滇池學院院長、副研究員 。
張建新，雲南大學高等教育研究院教授，雲南省高等教育評估事務所首席評估專家，亞太地區教育品質保障組織（APQN）理事會主席，美國高等教育認證委員會國際品質組（CHEA/CIQG）諮詢委員。
李惠，雲南大學滇池學院評估辦主任，副研究員 。