• 姚雲 （北京師範大學）

研究生培養單位水準、培養過程和培養結果評估是研究生教育保障體系的三大要件，而學位授權審核即對培養單位水準的審核，它對研究生教育品質起到入門把關作用。中國大陸自1981年以來經歷了11次學位授權審核，已由過去行政色彩濃厚逐漸過渡到法治為導向的學位授權審核機制。研究發現，研究生品質審核必須以市場合理需求為導向，堅持標準為準繩，在學位授權按審核單位上，分別制訂新增博士碩士學位授予單位的基本條件、部分高水準大學開展自主審核試點的准入條件、新增博士碩士學位授權點的審核標準；在時間上，建立3年為一個週期的常態化學位元授權審核機制。研究認為，中國要實現由研究生教育大國向研究生教育強國轉變，必須將研究生培養水準審核、研究生培養過程和研究生培養結果評估構成一個有機整體，任何一個環節的缺失或不足都會造成培養品質的損害。

作者簡介
姚雲，北京師範大學教授，北京師範大學博士後發展研究與評估中心主任，研究方向為“高等教育政策與管理”。曾任國家自然科學基金、全國教育科學規劃科研基金、中國博士後科學基金的評審專家。先後發表論文63篇，出版專著6部，主持國家級科研課題3項。目前正承擔“中國博士後戰略發展與改革研究”課題(國家自然科學基金專案, 2013-2016年；項目批准號：71273034)和“我國社會需求變化與學位授予體系發展前瞻研究”課題（教育部哲學社會科學研究重大課題攻關專案，2016-2019；項目批准號：15JZD041）。