論文分析了“王天下觀”理念在中國古代學校音樂教育的濫觴期、形成期和發展期的統領作用，直到引入現代學校音樂教育體制的三次對外開放，“王天下觀”之理念才在一次次的衝擊中，被“以人為本”的國民音樂教育理念所取代。